夏休み自由研究（その１）
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早いもので、夏休みがもう３週間も過ぎてしまいましたね。
小学生のお子さんをお持ちの方は、夏休みの宿題とともに、自由研究に
頭を悩ませているのではないでしょうか。
そこで、今日は、過去に我が家で行った、簡単な自由研究を紹介します。
テーマはありがちですが、「セミのぬけがら調べ」です。
あくまでも、我が子が中学年のときの自由研究なので、簡単ですが、
自由研究のヒントにでもなればと思うので、やり方を紹介します。
アブラゼミ
一口にセミといっても、身近に見られるものではアブラゼミ、ニイニイゼミ、ミンミンゼミ、
ツクツクボウシ、ヒグラシなどがあり、関東では鎌倉から西ではクマゼミがあります。
我が家ではアブラゼミを中心に、どこにぬけがらがあったかを記録しながら、
ぬけがらを集めまくりました。
１か所にまとまってあったぬけがら。
庭のホースで羽化。
公園のフェンスで羽化。
畑のネットで羽化。
公園でぬけがら採集する子（娘）。
集めたぬけがら標本。
学校の先生には怒られそうですが、肝心なのは、
ノートや写真だけでまとめるのではなく、実物の標本があることです。
標本を集めるには、実際に行動しなければいけないので、説得力が増すのと同時に、
自由研究に対する取り組み姿勢が見られます。
我が家では、学校にぬけがら標本を持っていくとき、ぬけがらが入る口のサイズのペットボトルを用意し、
場所別に分けて、レポートを書いたスケッチブックと一緒に提出しました。
もちろん、ノートやスケッチブックをいかにきれいにまとめるのもポイントです。
まとめ方としては、大きく「きっかけ」「やり方」「気づいたこと・わかったこと」を
見出しを付けながらまとめると、見た目もきれいになります。
また、グラフや表を活用するのもいいですね。
また、ぬけがら集めの際、おうちの方と一緒に、早朝や夜にセミがいる場所に観察に出かけると、
セミの羽化が見られるかもしれません。
これも子どもにとっては、夏休みの思い出のひとつになると思いますよ。
アブラゼミの羽化。
羽化して羽を伸ばすアブラゼミ。